Управляющий совет (проект)
Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012г "Об образовании в Российской Федерации" под видом «формы самоуправления» позволяет создать в образовательной организации коллегиальный орган государственно-общественного управления, т.е. управление учреждением осуществляется на гармоничном сочетании принципов единоначалия и самоуправления. Ведущей моделью государственно-общественного управления получила признание модель Управляющего совета.
Управляющий совет - коллегиальный орган управления образовательного учреждения, который вырабатывает свои решения с учетом мнения всех участников образовательных отношений.
Национальная ассоциация взаимодействия управляющих советов образовательных организаций https://www.xn--80aeamngm0adkqpb3grdp.xn--p1ai/
Сведения обновляются
Проект: положение об Управлящем совете школы
Проект: состав Управляющего совета
Проект: план работы Управляющего совета
Проект: протоколы заседаний Управляющего совета
Служба медиации
На базе школы работает СЛУЖБА ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ
Руководитель службы — Мавлютова Наиля Рашитовна, педагог-психолог
Кураторы службы медиации:
Педагог-организатор — Ларичева Елена Витальевна
Социальный педагог — Дорофеева Елена Михайловна
Заместитель директора по ВР – Антощук Татьяна Викторовна
График работы службы медиации на 2023 / 2024 учебный год
Координатор Мавлютова Наиля Рашитовна, Понедельник 14.00 – 15. 00, Каб. 310
Медиатор Ларичева Елена Витальевна, Пятница, 14.00 – 15. 00, Каб. 313
Задача Службы школьной медиации – сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным способом.
Восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб, договориться, извиниться, простить), избежать повторения подобного в будущем.
Целью применения метода «Школьная медиация» и медиативного подхода является формирование безопасной среды.
Безопасность в школе – это уверенность, спокойствие, отсутствие страха за свою жизнь, знание того, что никто не останется безучастным к твоим проблемам. Это хороший микроклимат в школьном коллективе, помощь и забота старших учащихся о младших, взаимопонимание между взрослыми и детьми.
Безопасность в школе – это когда родители спокойны за своего ребенка, уверены, что ему ничего не угрожает.
От каждого из нас зависит, будет ли наша школа безопасной. Это, наверное, трудно, но все вместе, каждый своим личным примером может сделать нашу школу безопасной.
Школьная медиация создает основу для формирования безопасного пространства в образовательном учреждении. А лишь удовлетворив эту базовую потребность, потребность в безопасности, мы можем рассчитывать на эффективность работы системы и появление глубинной потребности к получению знаний, познанию мира, открытости к нему.
Служба школьной медиации работает на основании действующего законодательства, Устава школы и Положения о школьной службе примирения.
Программа_педагогам_"О_службе_медиации_бесконфликтном_общении"
Зачем медиация нужна родителям?
Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. Кроме того, медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми-школьниками, между детьми и взрослыми.
Программа_"Родителям_о_службе_медиации_бесконфликтном_общении"
Зачем медиация нужна детям?
В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта. Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где может создаваться разрешение спора, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.
В общем, можно сказать следующее: чтобы дети умели сами выходить из трудной ситуации, нужно, чтобы им дали возможность на равных участвовать в разрешении конфликтов, прислушивались к их мнению. Конфликт в школе, как и в обществе, неизбежен, это одно из условий развития мира. Но надо учиться решать его мирным путем. Медиация, конечно, не волшебная палочка, которая мигом уладила бы все конфликты. Однако благодаря медиации можно хотя бы в какой-то мере снизить уровень подростковой преступности. Можно разрешать споры и конфликты, не доводя их до более тяжких последствий. То есть можно на ранних стадиях помочь детям, чтобы они не стали преступниками или не попали в сложную жизненную ситуацию.
Программа_5-8_класс "Без_конфликтов"
Программа_9-11_класс "Бесконфликтное_общение"
Школьная служба примирения это:
- Разрешение конфликтов силами самой школы.
- Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.
- Профилактика школьной дезадаптации.
- Школьное самоуправление и волонтерское движение подростков школы.
23_График-проведения-плановых-заседаний
Если вы решили обратиться в службу, то вам надо подойти к педагогу-психологу школы в каб. 310
После этого с каждым из участников встретится ведущий программы примирения для обсуждения его отношения к случившемуся и желания участвовать во встрече.
В случае добровольного согласия сторон, ведущий программы проводит примирительную встречу, на которой обсуждается следующие вопросы:
- каковы последствия ситуации для обеих сторон;
- каким образом разрешить ситуацию;
- как сделать, чтобы этого не повторилось.
При необходимости составляется план по возмещению ущерба и социально-психологической реабилитации сторон.
На встрече выполняются следующие правила
- Поскольку каждый человек имеет право высказать свое мнение, то перебивать говорящего человека нельзя. Слово будет дано каждому участнику.
- На встрече нужно воздержаться от ругани и оскорблений.
- Чтобы не было сплетен после встречи, вся информация о происходящем на встрече не разглашается.
- Вы в любой момент можете прекратить встречу или просить индивидуального разговора с ведущим программы.
Службы помощи в кризисной ситуации
23 ноября 2022 г. Минздравом России утвержден Универсальный алгоритм оказания первой помощи. Алгоритм определяет последовательность выполнения мероприятий первой помощи, утвержденных приказом Минздравсоцразвития России от 04.05.2012 N 477н. Универсальный алгоритм оказания первой помощи является необходимым инструментом для эффективного оказания первой помощи в случае происшествия, так как знание последовательности несложных действий позволяет не растеряться в трудную минуту и приступить к спасению пострадавшего.
Информационная_безопасность_детей.jpg
Общие_правила_личной_безопасности_в_криминальных_ситуациях.jpg
Правида_поведения_с_незнакомыми_людьми_2.png
Правила_безопасного_поведения.jpg
Правила_безопасного_поведения_1.jpg
Правила_безопасного_поведения_2.jpg
Правила_безопасного_поведения_3.jpg
Правила_поведения_с_незнакомыми_людьми.png
